人教版新课标小学数学一年级下册人民币的简单计算 说课稿3篇 （比赛版）

（2） 在本堂课难点的教学中,我主要运用:“观 察”、“对比法”来突破。首先观察投影图，了解图中的意思，想干什么？小飞机要多少钱？手中有多少钱？通过以图代题的方式，既克服了一年级学生识字量少的缺点，也激发了学生的学习兴趣，同时也遵循了小学生的知觉思维能力强的特点。然后学生手中拿“小朋友”相同的钱，老师手中拿买飞机要用的钱，比较谁手中的 钱多？在学生意识到老师手中的钱多些（也就是买小飞机的钱要多些），这时引入问题“小朋友的钱够不够买飞机？”学生从直观知道不够，接着引入：求不够的钱，也就是还差的钱，该怎样列算式呢？学生可以正确列出算式。突破本课的难点。教师及时总结归纳：求还差的钱就是求小朋友的钱比买飞机的钱少多少元？用减 法。最后，学生正确计算出结果来。