（说课稿）《画杨桃》部编人教版二年级上册语文 （完美版）

三、说教学重难点1.识记生字，积累词语。学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。（重点） 　　2.感悟读文，理解“我”从所坐的位置看到的杨桃的样子。（难点）四、说教法和学法朗读体会法。简化阅读教学中的讲读环节，扣住关键句，指导学生反复诵，在诵读中积极思考，以读促思，以读促情，读写结合法。在阅读感悟文本的基础上，创设情境进行写话，强化表达能力。五、说教学过程（一）图片导入，初读整体感知1.出示杨桃图片,简单介绍，拉近文本和学生生活的距离，让学生也进入美术课堂，一起去看看小主人公是怎样画杨桃的。然后出示课题，齐读课题。  2.要求学生大声读课文，读准字音，圈出生字新词。 3.教师出示词语：  【叮嘱  审视  轮流  和颜悦色  教诲  受用】  4.先要求学生读准这些词语，再请学生联系上下文说说其大致意思，最后让学生选用词语说说课文主要内容。  【设计意图】这一设计首先是想让学生初步了解文章大意，同时把学习词语放到具体的语境中去，既使学生理解了词义，又使学生在理解的基础上运用词语。