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四、说教法和学法。1.在这篇文章的教学过程中,我通过“激趣导入”这个环节,引起学生兴趣。2.在授课的时候,我注重对同学们朗读能力的培养,训练他们通过速读,快速把握课文内容,提高阅读效率。3.我还设置课外拓展这个环节,让学生们把课堂所学应用到实践中,提高他们对新知识的运用能力。板书设计,我采用结构图的形式,清楚明了地展现这篇文章的结构。五、教学效果预设。这是一篇说明文。同学们接触这类文体不多。因此在教学过程中,我注重把握课文内容,突出说明方法的重要。学生们在牢固掌握了基础知识的同时,还培养了写作能力,能够达到预期的教学效果。
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