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(3)阅读时,可以选择性地忽略不影响理解课文内容的生字词来提高阅读的速度六、说教学过程:(一)激趣导入。 同学们,今天老师让你们猜一个谜语: 似虎不是虎, 速度快过虎, 身披花点衣, 羚羊填饱肚。 —— 打一南非动物 生猜谜语。 同学们,我们知道,猎豹是动物界非常著名的运动健将,它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧?可是,还有比猎豹更厉害的呢?它们是谁?让我们走进课文去看看吧。(板书:什么比猎豹的速度更快)(二)读文识字。 1.自读课文,画出不认识的字词。 2.查阅工具书,理解生字、词语。教师相机指导。 3.小组内交流,运用词语造句,借以理解。 (三)速读检测。同学们,我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度,那么阅读的效果是不是就会增强呢?下面,我们就进行速读练习。 1本.文共700多字,我的阅读速度为_______分钟。 2.讨论、交流:如何才能加快阅读速度? 3.速读课文,你有什么体会?生读课文,交流。(预设)
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