部编人教版五年级上册《小岛》说课稿 （最终不改版）

步骤二：合作交流，升华情感我会利用课件出示最后两个自然段，顺势提问：将军除了热爱这群战士外，还怀有怎样的感情？我觉得学生很快得出结论：将军对战士们怀有崇高的敬意，因为他离开小岛时，向着小岛敬礼这个动作！最后我顺势升华情感：这群一个星期都难吃上一顿蔬菜的边防战士们在小岛上默默奉献，他们的爱国之心就像那块中国地图的菜地（板书：爱国），永远刻在了将军的心里，也永远刻在了我们的心里！这样的引导和点拨，能打开孩子们的思路，起到拨云见日的效果。环节四：能力提升，巩固拓展为了激发学生的思想感情，我会让学生写一写你想对小岛上的士兵说的话。这样既能帮助学生加深理解，又能训练学生语言表达能力。环节五：归纳延伸、布置作业语文教学要为学生的终身发展奠定基础，做到课内向课外延伸。因此，我会布置课后作业：请学生把课文的故事讲给家长听。五、一目了然说板书这就是我的板书设计，我的板书设计直观、简洁，便于学生理解文本，体会文章的主旨。进而辅助教学，提高教学效率。