部编人教版三年级上册《灰雀》说课稿 （最终不改版）

五、说教学过程（一）情景导学，提出问题（多媒体出示：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。）瞧！灰雀来为我们讲述一个有关列宁的故事了，让我们热情地和它们打声招呼吧！----揭题。 1.读题，提示：“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。（结合图片） 2.能用自己的话说说这是怎样的灰雀吗？ 为了这可爱的灰雀，列宁和一位小男孩之间发生了一个怎样有趣的故事呢？让我们带着这个问题赶快走进课文，美美地读一读吧。 （二）自主学习，尝试解决1.让学生充分大声地朗读课文，借助拼音和工具书读准字音，读通课文，了解课文大意。2.学习生字新词：读准“胸脯”、“白桦树”、“散步”，注意“诚”、“蹦”等后鼻音。 课件出示词语：郊外散步胸脯仰望欢快或者严寒诚实可惜肯定果然面包渣白桦树欢蹦乱跳自言自语