部编人教版一年级上册《明天要远足》说课稿 （最终不改版）

（设计意图：识字是小学阶段非常重要的教学目标，特别是小学一年级，必须每堂课扎扎实实地指导。本环节教学的最大的特点就是融把握文本、朗读指导、识字于一体，通过朗读第一小节，顺势引出7个生字，运用多种方法进行识记，并相机进行朗读训练，识字教学和朗读感悟相结合，力争达到教学效果。）（四）指导书写首先让学生明确了本课要会写的4个生字“才、明、同、学”。然后，借助电子白板展示生字的拼音、笔顺，指导学生书写、临摹。（设计意图：《语文课程标准》指出第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，书写规范、端正、整洁。所以在写字指导上要从细微的笔画、结构入手，提高学生的书写质量，使学生养成良好的写字习惯。）（五）拓展延伸，争做“小诗人”模仿课文让孩子进行说话练习，同时尝试“写诗”。（六）作业布置。让孩子继续写诗，并把写好的诗读给家人听，从而增加成功的体验，激发继续学习的动力。