部编人教版五年级下册《草船借箭》说课稿（一）（内容全面）

二、说教法：自主、合作、探究的教学方法（设计意图：《新课标》指出：提倡多角度的有创意的阅读，逐步培养学生探究阅读能力。再加上课后思考题中有训练学生的提问能力，我将本文的教学方法设计为自主、合作、探究，以此来培养学生的学习兴趣及探究问题能力。）三、说学法：以品读感悟为主，采用猜一猜，画一画，议一议，说一说，写一写、演一演的方法，培养学生探究问题能力及听说读写等基本的语文素养。四、说教学过程：1.复习课文，引入新课2.设境质疑，触发探究。3.出示专题，重点探究。4.巧问设疑，深化探究。5.总结课文，疑难探究。6.课外扮演，拓展延伸。（一）复习课文，引入新课。复习课文内容，理清文章条理，引述新课。（二）设境质疑，触发探究。（提出有价值的问题。）1.老师设境：让学生猜一猜，困扰老师的是文中的一个什么问题。2.学生读文，猜问题。