部编人教版六年级上册《灯光》说课稿（一）（内容全面）

五、说教学过程 （一）图片导入。 上课时先出示灯光的图片，让学生感受灯光给我们带来了光明，并想象一下如果这个世界上没有了灯光会怎样？激发学生学习兴趣，引入课题，讲解课题。 （二）初读课文，整体感知。 我先让学生读一读课前的自学提示，然后按要求默读课文，了解课文主要讲了一件什么事。（三）熟读课文，思考问题。 学生再读课文，思考：1.“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？想到了什么？ 2.课文中几次描写“灯光”，以“灯光”为题有什么更深层的含义？ （四）研读感悟，深入理解。 1.请同学们默读课文，画出文中多次出现的“多好啊！”，想想这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？会想到什么？画出相应的语句并小组合作完成表格。