部编人教版六年级上册《夏天里的成长》说课稿（二） （内容全面）

(2)你从哪句话、哪个词能看出夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？ 植物：绿蔓 竹子 高粱 苞蕾（鲜花、果实） 有生命的苔藓 草坪 菜畦 动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭 A. 引导学生抓住表示时间的词语体会夏天动植物成长迅速的特点。 B. “昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的？能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗？ (3)作者为什么能把这一段写得这么形象呢？（就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，帮助学生建立写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写的概念。） (4)朗读：选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。 （读的过程中进行朗读指导和评读，使学生在读中感悟、读中积累。） (5)夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？