部编人教版六年级上册《月光曲》说课稿（一）(精美版)

（五）总结全文，升华主题。我首先问同学们，你认为《月光曲》真的是在反映月光和大海变化吗？这个问题，学生肯定没有想到，于是，我会通过板书出来的反映贝多芬心情的变化和反映《月光曲》旋律变化的两条线索来引导学生深化理解，我这样总结：同学们，夜深人静，听到琴声，有所触动；走近茅屋，聆听对话，不由感动；遇见知音，用心演奏，非常激动。此时《月光曲》的内容正是贝多芬感情的抒发，月亮和大海的变化正反映着贝多芬心情的变化啊！至此，学生的思维会豁然开朗。在贝多芬美好情感的熏陶下，自己的情感也得以升华。此时，再让学生集体诵读课文第九自然段，将自己对月光曲深情的体会通过诵读尽情表达。六、说板书设计板书设计要求简明扼要，能够反应本课时教学的要点。本课时的板书如下：触动——感动——激动舒缓——明快——激昂