部编人教版六年级下册《古诗三首》说课稿（一）(精美版)

二、说学情六年级学生对学习古诗已经有了一定的方法,背诵古诗的记忆力比较强,但自主学习的意识不够。因此,课堂中重点是引导借助注释理解古诗的大意,吟诵、想象画面等体验意境,体会作者的思想感情,激发学生学习古诗和积累古诗的兴趣。三、说教学目标1.会写“侯、章”等7个生字。2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3.了解古诗大意，了解古诗中的传统习俗，体会古诗中蕴含的思想感情。四、说教学重难点1.了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。（重点）2.了解古诗中的传统习俗，体会古诗中蕴含的思想感情。（难点）五、说教法学法本课采用导读教学法、情境教学法、合作学习法、以读代讲法等教法。将“读书、思考、感悟”的学习方法贯穿始终，并穿插采用自主、合作、探究学习的方法。