部编人教版六年级下册《古诗三首》说课稿（二） (精品版)

三、说教学目标1.会写“络、锤”等4个生字。 2.有感情地朗读课文；背诵课文；默写《竹石》。 3.结合注释，边读边想象诗中的情景，感知诗的大意，体会诗人表达的情感。 4.查找资料，加深对诗的理解，了解诗的表达方法。四、说教学重难点1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《竹石》。（重点）2.结合注释，边读边想象诗中的情景，感知诗的大意，体会诗人表达的情感。（难点）五、说教法学法[说教法]1.朗读法 古诗需要充分朗读、熟读成诵，有感情朗读。本课的古诗是三首气势坚定的诗，因此主要采用学生跟读、有感情朗读和自由朗读等形式，要求学生在理解诗中情感的基础上读出气势。 2.发现点拔教学法 本课的诗语言简单朴实，学生可以自行理解，但是在情感把握上，需要更上升一层，因此我采取发现点拨教学法，让学生自己主动参与学习。