部编人教版六年级上册《京剧趣谈》说课稿（一） (内容型)

2.提示学生注意讲出以下两点:(1)双方交战正激烈时，演员的动作忽然停止。此时无声胜有声。(2)双方交战，一方败阵逃走，另一方不去追，反而在原地耍“杂技”，凸显人物英雄气概。3.学生当解说员，模拟场景练习解说。4.思考讨论:作者在介绍各种京剧艺术特色时运用了哪些说明方法?请同学们读课文的第一自然段，回答这个问题。1.用虚拟的马鞭来表现骑马，成功吗? 学生汇报，教师点拨指导:演员用马鞭来表演骑马很成功。主要表现在:骑马人特定和优美的姿态能鲜明地表现出来。马鞭拿在手里，演员可以很自由地做出各种动作，表示出各种意义。2.京剧中有些虚拟的道具一样感觉可使用，为了说明这个事实，作者举出了哪两个例子?请同学们读课文的第2、3自然段，然后回答。