部编人教版六年级下册《腊八粥》说课稿 (最终版)

二、说学情六年级的学生已经具备了相当高的阅读能力，能对所读的课文质疑，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受。具备一定的理解、分析能力，有利于本篇课堂教学的开展。在教学本文时，可以采取不同形式的朗读法，一边读一边想象八儿的馋样儿，感悟其乐融融的家庭氛围。三、说教学目标1.会写“腊、粥”等12个生字，能正确读写“腊八粥、感觉”等词语。2.正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融的氛围。3.初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。四、说教学重难点1.通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融。（重点）2.通过细节描写，品析八儿的心理变化。（难点）3.深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何详略得当的。（难点）