部编版语文七年级上册《蚊子和狮子》说课稿（内容全面）

6、说“研读课文”。这一环节，我将分两个部分来进行，首先研读第一自然段，我还是不设定有束缚感的问题，而是抛出如下要求——“找出自己喜欢的句子画下来，并读出来向大家展示。”在此环节，我会在课前做相关准备，挑出代表性的句子，制作在PPT中，以超级链接的方式展现出来。如若学生提到了我预选的句子，我就在PPT中点出该句，并加以解析。如果学生没能答出我预选的句子，我会口头点评，并予以表扬，然后将其他预选的句子抛出，做补充说明。以下是我预设的四句话。这四句话也正隐含了这则寓言故事的四个层次，此时提醒学生划分层次，做好笔记。 第二个部分是研读第二自然段。通过上节课对第一则寓言的学习，学生能很清楚的知道，这一段在寓言中充当着什么角色，及寓意，阐明寓言故事的道理。虽然只有一句话，但它却是这则寓言故事的灵魂，所以不能小视，基于此，我将设计如下环节。“你是怎样理解这句话的？”