部编版语文九年级上册《水调歌头》说课稿（定制版)

其次，对于下阙内容。第一个提出的问题是"转朱阁，低绮户，照无眠"是描写什么事物的？或者这个句子的主语是什么？接下来，承接着这个景物，深入分析作者为何无眠？无眠的时候又有怎样的感触和思考。诗词的最终落脚点是什么？纵观整个诗词。作者借月要表达的主要是思想什么？通过层层的深入分析，由景入情，不仅指导了学生写作上的层次和结构，同时也锻炼了学生由表及里的分析诗词的能力。这些问题基本上是抛给学生小组合作解决的。如遇到难点，学生无法解答的问题，我再予以相应的指导。学生的诗词能力是自己一步一步培养出来的，因此，相信基本上可以解决的很好。4.6总结全文，说出体会（可作为作业在自习课检查）。总结的内容一方面是诗词写作思路的分析，还有思想的深刻，即苏轼在被贬官的时候保持的旷达胸襟和寄情兄弟，期盼团圆的心情。课后我的个性理解更多的是侧重这个方向写作的。