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1、课件出示图片:可爱的企鹅2、3。从这两幅图画中你又能获得哪些信息呢?第二幅图中的大括号表示什么意思?第三幅图中的大括号又表示什么意思?问号又表示什么意思?能用算式表示出来吗?[9-3=6(只)]跟上面3+6=9有什么联系吗?师:其实,企鹅们考我们的问题是在两幅图画里,我们看着图画就知道题目的意思,并能列式计算,所以我们又叫它图画应用题。经过我们共同努力,终于解决了企鹅留给我们的难题。接下来,我们在企鹅的家里听到了许多关于南极和企鹅家族的故事。企鹅们很担心由于地球人对自然环境的破坏,使地表温度升高,而加快南极冰雪融化,最终导致它们失去家园!所以,我们要为保护环境出一份力。!设计意图:教师设疑,让学生自主探究,摸索出大括号在不同的地方所表达的意义的不同。为今后熟练地看图列式打下坚实的基础。唤起学生热爱大自然,保护环境的意识。(3)活动三:动手操作,探究规律(可以用摆小圆片来帮助自己)
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