北师大版小学数学二年级上册《快乐的动物》说课稿（内容丰富）

教学目标：1、知识与技能：了解“倍“的含义。2、过程与方法：（1）、通过观察、操作等活动，借助老师的引导在具体活动中进行思考，逐步体会等分与倍之间的练习。（2）、感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力。3、情感态度价值观：动手操作是各种感官参与学习活动，提高学习效率。教学重难点：教学重点：体会“倍”的意义。教学难点：掌握求两个数量之间的倍数关系的方法，能解决相关的生活问题。如何突破这个教学上的重点呢？在教学时，我设计了３个层次：（一）帮助学生理解“倍”含义。在这个环节上，首先由学生在情境图中收集数学信息，并根据收集的信息用小圆片代表小鸭、小兔来摆一摆。这些环节学生们都是可顺利完成的，但在揭示“倍”的含义时，就需要老师来帮一帮。这时我就通过和学生一同摆一摆、圈一圈来确定如果把代表小兔的2个小圆片看成１份，那么代表小鸭的6个小圆片就可以看成这样3份，从而推导出小鸭数是猴的3倍：