北师大版小学数学二年级上册《买球》说课稿 (订稿版)

（三）深入探究、寻找规律1、让学生观察8、9的乘法口诀，你发现了什么规律？（可能出现5—6种情况）2、小组讨论、交流，教师做出评价，并指出这些规律可帮助记忆口诀。3、教师与学生交流记忆口诀的方法“手指游戏”记忆法。使学生找出适合自己的记忆口诀的方法。（四）联系实际、解决问题：（分四个层次）1、对口令，同桌合作；1只螃蟹8条腿，2只螃蟹几条腿？…2、比一比、连一连；3、根据图中的素材解决问题；4、“九九歌”；农谚中的“九九加一九，共多少天”？（五）课堂小结、激励评价通过这节课的学习，你有什么收获？学生结合课堂上的表现，进行自评、互评。五、板本设计.买球（8、9的乘法口诀）一八得八一九得九