北师大版小学数学二年级下册《十年的变化》说课稿 (参赛版）

一、说教材教材分析本课是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算、笔算的基础上进行教学的，对万以内加法的计算应该比较容易掌握，稍有困难的是万以内数的进位加法中连续进位的加法的口算和笔算。为此，本课教学中，在注重学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行“连续进位加法”的教学。教学目标：1、知识与技能（1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。（2）能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。2、过程与方法（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理归纳能力。