北师大版小学数学二年级上册《小熊请客》说课稿 (参赛版）

一、分析教材《小熊请客》选自北师大出版二年数学上册第五单元乘法口诀(一)的第五课时：4的乘法口诀。它是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“小熊串红果请客”这一情境入手，引导学生自觉经历用４连加的过程，为编４的口诀做准备。在推导４的乘法口诀时，采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在交流总结时，引导学生总结出口诀特点。二、教学目标基于上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及生活经验，制定如下教学目标：知识目标：１、让学生利用４的连加和已学过的乘法口诀得出，经历４的乘法口诀的编制过程，理解和掌握４的乘法口诀，并理解每句口诀的含义。