北师大版小学数学三年级上册《一天的时间》说课稿 (精选版）

课堂小结，回归生活学生根据自己的学习建构，用自己的语言叙述自己对知识的学习和理解，促进学生对知识的内化掌握。并联系到生活中那些地方用到24时计时法，明确24时计时法计时简捷明了，用于比较正式的场合。课后用24时记时法做一份作息时间表，教育学生要合理利用时间，珍惜时间，争做时间的小主人。六、教学反思：通过本节课的上课，我觉得有以下几点做的较好：1、多媒体课件的演示直观形象。2、课堂组织条理清晰。但是也有以下不足：1、在发现两种计时法之间的联系和区别后，应多强调：为什么普通计时法要加上表示时间的词，24时计时法不需要加上表示时间的词。在这里如果多让学生讨论，那么在两种计时法相互转化时学生就会很容易掌握方法。