北师大版小学数学四年级上册《加法结合律》说课稿（内容丰富）

3、这样的描述太长又难记，让学生想想加法交换律，能用什么简便的方法来表示他们的发现，并自己尝试写一下。提示：用自己喜欢的图形、字母或符号来表示这一规律。板书：(a+b)+c=a+(b+c)4、巩固练习我设计了三个层次的练习，而且形式多样，内容丰富，使全体同学都参与到有趣的数学学习中，又复习巩固了全课的内容。前两题是基础巩固题，是针对加法结合律的定义设计的填空和连线题。三四题是将加法交换律也放入了习题中，通过连线，选择让学生进一步理解加法结合律。（七）课堂小结，布置作业。你有什么新的收获？有什么想和大家交流一下吗？四、板书设计：加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加；或先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变，这叫做加法结合律。