北师大版小学数学六年级下册《比例的应用》说课稿（定制版)

2提出问题，14个玩具汽车可以换多少本小人书？第一步让学生尝试独立解决问题；第二步学生作品交流；第三步课件演示。第一种是通过图演示，在演示中，学生感受到4:102:5的存在。第二种是先求14是4的几倍，再求14个玩具可以换多少本小人书？演示中让学生感受到倍比关系的存在，第三种是假设14个玩具汽车可以换X本小人书，尝试用比例的方法解决问题，先尝试写出比例，说一说根据哪两句话写出比例的，主要是根据4个玩具汽车可以换10本小人书，假设14个玩具汽车可以换X本小人书，这两句话写出比例。3学生独立尝试解比例。学生说出4x=140的根据是什么？根据比例的基本性质。如何检验答案？4解比例并与同伴交流。学生独立练习解比例，并自己验算，比例中出现了一种写成分数的比例，体会解写成分数的比例时，内项积与外项积，只要对角相乘，然后引导学生把X的值带入比例进行验算。