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二、探索新知:“老师听说动物园正在举行运动会,我们一起来看一看吧!”(出示挂图)让学生观察情景图,说说都有谁?谁跑第1,谁跑第2,小兔跑第几,小狗跑第几。让学生进一步理解第几个的含义。最后问:“小乌龟第几。(生:最后)你候对小乌龟说些什么?(小乌龟加油!)此处对学生进行做事要有坚持到底的精神的情感教育。三、拓展知识为了让学生灵活地掌握知识,在这我设计了一个“摆花片“的活动,让学生拿出1个黄色花片和7个红色花片,学生任意摆成一行,摆好后说一说是怎样摆的,黄花片摆在第几,并鼓励学生向同桌介绍一下自已的摆法。(通过这一活动,培养费了学生的动手能力,语言表达能力和思维能力)四、巩固练习1、基础练习:课本23页练一练第1题,“共有()朵花,从左数分别把第2朵和第6朵涂上不同的颜色,让学生进一步巩固几个和第几的含义。
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