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一、创设情境,导入实践活动课。 1.课件展示——“数学乐园”全景图。 师:同学们,你们喜欢做游戏吗?今天老师想和你们一块儿去“数学乐园”做游戏,你们想不想参加? 2.师板书课题:数学乐园 3.用奖“数字之星”的方法激励学生多发言、多动脑。 二、活动(一):走迷宫游戏。 1.复习对0~10各数的认识。 (1)说数字:学生说出通过这段时间学习认识的数字0~10,教师贴出相应的数字卡片,每张卡片上有一个娃娃头。 (2)用数字:引导学生用黑板上的一个或几个“数字娃娃”说一句话。 (3)找数字:启发学生找找生活中有哪些地方用到了“数字娃娃”,体会数字的重要性,并邀请“数字娃娃”一块儿做游戏。 (4)排数字:启发学生按一定的顺序给“数字娃娃”排队,点一个学生在黑板上排,其他学生分别在自己桌面上排数字卡片。教师注意引导学生思考不同的摆法。
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