人教版新课标小学数学一年级下册比较大小 说课稿3篇 （成品）

师：请同学们找出比51大的数。并在小组内说说谁比谁大几十，谁比谁小几十。生：小组活动，完成老师提出的要求。师：10、20、30与51、61、71这两组数有什么共同特点？怎样比较这样一组数的大小？请小组讨论。生：讨论出这两组数的共同特点是：个位上的数相同，即有相同的几个一。因此，比较大小时，只要比较十位上的数字的大小即可。得出：只要个位上数字相同,就比较十位上的数字的大小，十位上数字大的数大。师:同学们,你们懂比较大小了吗?师:那么要是23和35这两个数呢?你们懂得比较吗?生:懂或不懂.(懂得让学生说,不懂老师讲。)师:个位上的数不相同,十位上数也不相同的情况下,就要看十位上哪个数大,这个数就大,因为在十位上表示多少个十,个位上表示多少个一，十大于一。所以在十位上哪个数大,这个数就大.同学们,懂了吗?四、加强学习比较大小,激发学习兴趣。师:老师想检查同学们是不是真的懂比较大小了.我们接来学习例8,看课本39页.说说看到了什么?