人教版新课标小学数学二年级下册加减法估算说课稿2篇（成品）

自主探究：叶圣陶先生说过：“当教师就像帮助小孩走路一样，扶他一把要随时准备放，能放手就放手。”因此，我在教学中只在关键处启发，点拨，留给学生充分的时间和空间。学生已经在第5单元学习了近似数，本单元前一小节中学习了两位数加减两位数的口算，能够利用还移类推的方法用口算来计算几百几十加减几百几十，笔算几百几十加减几百几十为几百几十加减几百几十口算起过渡作用，这些对估算的技能做好准备。1、学生独立估算以上三种物品，写在练习本上。四人小组交流自己的结果，并说一说自己是怎样想的。郑毓信教授曾经这么说过：没有经过个体深思而匆忙展开的讨论如无源之水，表达的见解既不成熟也不具备深度，更谈不上个性和创见。我们的课堂需要静思默想，表面的热闹只会掩盖学生的思维，学生有自己想才会有交流的欲望。因此，合作交流必须建立在独立思考的基础上。