人教版新课标小学数学二年级上册加、减法估算 说课稿3篇 (最终版)

之二是使学生掌握加减法的估算方法，学会估算的多种策略。之三是能自觉运用估算解决简单的生活问题。教学重点、难点是掌握加减法估算的方法，体会“估算”的现实意义。关于教学程序：活动一：谈话引入，作好铺垫1．估计徐老师的年龄。（1）生猜。说说你猜这个年龄的根据是什么？（2）师：你们猜的都很有道理，我告诉您们徐老师今年的年龄大约是35岁，那你会猜几岁呢？（数学猜想是依据某些已知事实和数学知识，对未知量及其关系所作出的一种似真推断，它属于综合度较高的带有一定直觉性的高级认识过程，它是实现问题解决的一种重要手段，更是一种重要的基本思维策略，让学生说说猜这个年龄的根据是什么？主要是让学生体会猜的过程其实就是估计的过程，估计是有参照物的。区分瞎猜与估计，也为今后各类估计提供策略。）