人教版新课标小学数学一年级上册用数学 说课稿 (最终版)

3、在合作中发展新课程提倡让学生主动探索、自主学习、合作探讨，体验数学再发现的过程。所以构建“自主——合作”的教学模式，给学生提供更多的探索机会，引导学生在多向交流的合作活动中充分经历知识的提取过程。以这些教学方法为指导，本节课的教学程序为：一、创设情境小朋友们，我们已经学习了好多的数学知识了，那你能用学会的数学知识解决生活中的问题吗？今天，我们就一起用数学来解决生活中的问题。（板书课题）二、自主探究校园：4+2=6课件出示校园图、操场图、跑步图、跳绳图。这是我们骆驼中心小学的校园的新操场，高年级的大哥哥、大姐姐正在锻炼身体。仔细地观察，你看到了什么呢？电脑老师要我们解决一个什么问题呢？（课件出示画外音和符号）谁听清楚了？认识符号：那这里的大括号表示什么意思呢？（课件闪）问号又表示什么呢？（课件闪）