人教版新课标小学数学二年级下册解决问题（两步计算）说课稿 （内容完整）

1、教学理念（1）提倡解决问题策略的多样化。由于学生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，用自己的方法解题，在此基础上合作交流以提倡解决问题策略的多样化。这样能留给学生思考、探索的空间，有利于学生发散思维的培养。（2）、让学生主动探索解决问题的方法新课标强调：学生学习应具有主体性、自主性和独立性，不再只充当知识的接受者。在数学教学过程中，学生在老师的引导下，进行自主的学习，探索，思考问题，探究问题，解决问题，与同学和老师合作交流，讨论，共同发现新知识，以达到培养解决实际问题能力的目标。（3）、让数学教学过程成为教师与学生之间交往互动，感情交流的过程。