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2、让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性,发展思维能力,培养符号感。3、让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以用数学方法去解决,从而增强对数学学习的兴趣。(三)说教学重难点重点:用规律解决一些实际问题。难点:做到既不重复,也不遗漏。(四)说教学准备教学课件、学生练习题二、说教法和学法动手实践小组合作自主探究三、说教学流程(一)创设情景,导入新课(二)小组合作,探究新知1、动手实践,独立探索2、小组交流3、全班交流(三)课堂练习,巩固新知(四)归纳小结,拓展新知四、说板书设计板书设计简单排列3种点心2种饮料3×2=6(种)饮料的种数×点心的种数=搭配的种数
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