人教版新课标小学数学三年级上册长度的测量说课稿（定制版）

演示：教师用刻度已被白纸覆盖的米尺，去量指甲的长度，作迷惑状，提问：“方便吗？”引出长度的其他标准。讨论：你所知道的长度单位，并说出它与一米的关系。教师、同学评价。（可能的补充：微米、纳米、光年、一个天文单位，让学生领悟科技的发展）撕去覆盖在米尺上的白纸，露出刻度，和同学们一起体验米、分米、厘米、毫米之间的关系和它们的单位长度。多媒体展示，长度单位换算关系：归纳总结：单位换算规则。建议：为描述方便起见,要选择适宜的单位。多媒体展示：不同物体的空间尺度。长度单位及其的换算是枯燥而对学生又有点抽象的。宜采取“做中学，学中体验，体验中领会”的教学方式，通过数一米内有几大格，每大格中又有几小格的做法，会让学生感到单位换算事实关系，变抽象为形象，降低学生学习的难度，也使教学有血有肉变得丰富而生动。