人教版新课标小学数学五年级上册较复杂的小数乘法说课稿（内容全面）

例3 的教学采用尝试教学法。因为例3是例1、例2的引伸和发展，这一知识对学生来说并不陌生，而是七分熟，三分生。教学时可以根据教材的这一特点和学生已有有 知识或经验指导学生用七分熟的知识作为基础，去尝试解决三分生的知识，从而获得知识，发展能力，其教法是：1、出示尝试题：0.035×0.16。师： “这是一道较复杂的小数乘法计算题，看谁能动脑筋，自己来算出它的结果？”2、自学课本：问题的提出，使学生产生了解决问题的愿望，这时引导学生阅读课 本，由于尝试题与课本例题相仿，学生可以通过自学例题举一反三，学会解答尝试题的方法。3、尝试练习：这一步是学生尝试活动的主体，可以让好、中、差三类 学生板演，全班学生同时练习，教师巡视，及时了解学生尝试练习的情况。4、学生讨论：尝试练习后，引导学生进行讨论，评价一下板演的三位同学谁做对了，谁 做错了，并不等于掌握了知识，还必须懂得算理，理解知识的内在联系，所以教师的讲解就显得更为重要了。