人教版新课标PEP小学英语四年级下册What Time Is It说课稿5篇 （最终不改版）

五、说教学过程合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认知状况及本课教材的特点，在安排教学环节时我关注了以下几点：（一）环环相扣，促学生自然学习状态的生成。在设计本课教学流程时，我尽量使每一个步骤都有“用武之地”，而不是流于形式，充实教学内容而已。让学生在环环相扣中扎实地掌握教学内容，完整地呈现教学支架。从课堂伊始的Let’s do引入本课的教学，对这个Let’s do进行了充分的利用：Go to the classroom. –Have a class. 在此基础上去不同的房间上不同的课，从而对不同的课型进行拓展，也达到了新授的要求：教学了music class, P.E. class, English class。从最后一堂math class入手，进行数字的复习，为本课学习时间的表达作好铺垫。而在时间表达的学习过程中，以12点这个时刻为切入点，进行lunch的教学，并以同样的方式进行dinner与breakfast的新授教学。与此同时对新授句型It’s time for _________.展开深入的教学。