人教版新课标高中物理必修2追寻守恒量—能量教案2篇 （内容完整）

1．引导学生回忆能量转化的一些现象。2．让一位学生大声朗读教材开头费恩曼的话，让学生体会能量守恒定律的重要性。3．课件展示“伽利略斜面实验”，通过动画展示，让学生感受到“有某一量是守恒的”。4．教师指导学生总结，得出“能量”的概念。5．引导学生阅读教材，并用能量的观点，解释“小球”释放后为什么会重新回到原来的高度。6．解释：当小球在斜面1上向下滚时，重力沿斜面向下的分力使小球做加速运动，小球的速度越来越大；当小球滚上斜面2时，重力沿斜面向下的分力使小球做减速运动，小球的速度越来越小。但从动力学的角度不能解释小球为什么会到达与斜面1上等高的地方，不会高也不会低。事实上，这一特点说明小球在运动的过程中，有一个量是不变的，即守恒的。这个量就是能量或能。7．提出问题：如果不采用能量的概念，用我们以前的语言能否解释这个实验？这种描述具有什么局限？