人音版小学音乐三年级上册樱花说课稿（内容详细）

1）配乐朗诵的加入。“暮春三月天空里，万里无云多明净。如同彩霞如白云，芬芳扑鼻多美丽。” （从心理学角度而言，“通感”这一心理现象，使艺术之间或同一艺术的不同内容之间的相互融合成为必要和可能，也体现了“提倡学科综合”的宗旨——艺术门类的综合。）2）轻声唱词，跟琴轻声演唱并背唱。3）歌曲的情感处理。逐句轻唱，老师启发，哪些地方可作渐强减弱的处理，学生讨论。4）听录音，有表情地演唱，表现与同伴相邀去观赏樱花的喜悦心情音乐起，师：这时，想象你已穿上宽大的和服，拖着木笈在尽情歌唱。（简洁的语言，激发学生兴趣，把学生带进了音乐的氛围。爱因斯坦曾说过：“热爱，是最好的老师”。）（二）尺八与筝二重奏《春之海》1、尺八与筝介绍：2、欣赏：学生理解感受音乐。（ 学生展开想象，发表各自的观点、见解。）（注重音乐课标中提出的教学内容应注重感受与鉴赏，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径）