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二、理解体验,表现歌曲:结合本首歌曲的特点,在理解体验,表现歌曲的环节中,主要设计了分乐段学习歌曲的方法。第一乐段的学习结合学生的基础,采取视唱入手,解决难点,分组演唱歌词的步骤,唱中体验歌曲欢快、热情的音乐情绪,表现少先队员划着小船,尽情游荡,愉快歌唱的喜悦之情。首先,学生自主轻声视唱曲谱(教师巡视指导,重点指导视唱能力弱,可以只唱2-3句,不做过高的要求。) 其次听琴演唱曲谱,发现问题,解决难点,利用教师手势提示唱好弱起小节,示范引导练习高音演唱 ;最后分组学习填唱歌词,结合歌曲三段歌词的特点采取分组学唱的方法,每组自学2—3分钟后,小组进行汇报演唱,教师根据学生的演唱情况进行及时评价,然后针对问题进行指导演唱:运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示方法,引导学生唱中体验表现歌曲,体会以柔美、轻快的声音表现欢快、热情的音乐情绪。感受驾着小船,悠闲自得音乐形象。
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