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生1:降价与日销量之间的关系,它们是变化的,日销量随降价的增加而增加.(2)每降价5元,日销量增加多少件?请你估计降价之前的日销量是多少?生2:每降价5元,日销量增加30件,降价之前的日销量是750件.(3)如果售价为500元时,日销量为多少?生3:1110件.教学目的:以生活实际情境引入,增强理解性,激发学生兴趣.采用小组讨论鼓励学生大胆思考,尝试,教师及时点拨.评价学生探索的结果,帮助学生认识自我,建立信心,通过以上的实例我们看以下问题:投影出示:(指说答案)1.在一个变化过程中数值可以取不同数值的量叫做______,如果一个量随着另外一个量的 变化而变化,那么把这个量叫做______,另一个量叫做______.2.例1是通过______形式来表示两 个变量之间的关系的.三.合作交流例2.课堂上,学生对概念的接受能力与老师提出概念的时间(单位:分)之间有如下关系:
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