北师大版初中数学九年级上册图形的放大与缩小说课稿（内容详细）

学生在掌握了放大的原理之后，教材安排了一组图形缩小的练习，让学生类比扩大进行操作，让学生更进一步了解图形的各边按相同的比进行放大与缩小，图形的大小改变而形状不变这一原理。说教学目标：根据新课标的要求（“经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变化的过程，掌握空间与图形的基本关系和基本技能，解决简单的基本问题，建立初步的空间观念，培养形象思维。”）和以上对教材的分析我确立以下教学目标：1、结合具体情境，使学生在自主探索、合作交流中，初步理解图形放大和缩小的原理，能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。2、学生在观察、猜想、操作、思考、质疑、验证、交流等数学活动中，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念，并掌握学习数学的方法。3、体会数学的生活性和科学性，增强学习数学的兴趣。