北师大版初中数学九年级上册相似多边形说课稿（内容完整）

同时教育学生，在做出判断时，千万不要光凭直观认识，要有科学依据，这也是本节课对学生进行情感态度价值观教育的良好时机。之后，我设计了一个环节，对本节课的知识点进行回顾总结，引导学生将本节知识点归纳总结、梳理成条，帮助学生构建“相似多边形”的知识体系，使本节课的教学系统化、条理化。小结是以师生合作的方式进行，这样既可以体现教学的民主性，又可以使学生养成良好的反思习惯。最后，我设计了一组由易到难、梯度递进的巩固练习。利用多媒体课件以多种题型呈现，练习题设计上充分照顾不同层次学生的练习需求，尽可能让他们在尝试解答的过程中品尝到获得知识的喜悦，进而激发他们尝试解答更大难度练习题的兴趣，最终达到灵活运用所学知识，自如解决综合性问题的目的，将本节课的三维目标落到实处，全面提升学生的数学素养。