人教部编版道德与法制一年级上册我们的校园说课稿（最终版）

二、说学情一年级学生刚刚离开幼儿园踏进小学校园，对新鲜的环境抱有好奇心，基本上养成了良好的行为习惯，有一定的课堂常规，良好的道德品质以及文明行为的习惯，但是也有一部分小学生自我控制力差,行为习惯、课堂常规表现的不够好,待以后改进。通过对第一课时“校园探秘”这一活动的开展，学生对于学校的环境已经有了更全面和深入的了解，在他们心目中肯定也产生了自己最喜爱的地方。在本课时中，主要让学生深入交流自己最喜爱的地方是哪里，既增进自己与学校的亲密关系，又能帮助学生更好地适应校园新生活。同时引导学生把目光聚焦于每天学习和生活的教室，了解教室内不同区域的功能，并随机引导学生安全文明地用好各种设施，保持教室的整洁美观和有序，为学生逐步适应校园生活做铺垫。三、说教学目标（一）知识目标：知道校园各种设施都有相应的使用方法和规则。（二）能力目标：学会安全文明地使用设施，并能主动去遵守，做一个爱护校园设施、爱护教室的小学生。