人教部编版道德与法制三年级上册生命最宝贵说课稿（精选版）

（二）播放视频：家人讲述我的成长故事。小结：从出生到长成现在的小小少年，我们经历了这么多波折，成长真是一件不容易的事情啊！（板书：成长不易） 第三环节：活动 / 合作探究，建构意义。 （板书 ）建构主义学习理论认为，学生是学习的主体，学生的知识不是老师传授的，而 是在一定的情境、会话、合作之下通过有意义的建构而获得。因此，要真正获得教 学效果，必须把课堂还给学生。我设计了活动体验，感受孕育不易过渡：在我们的成长过程中，付出最多的是谁？对，妈妈。生活中你见过怀孕 的妈妈吗？你知道妈妈怀孕时与以往有哪些变化吗？（一）采访互动1. 采访家里妈妈怀孕的学生 预设：妈妈在怀孕时体重增加了；饮食和原来不一样了；动作缓慢了；做事情小心翼翼2. 课件出示：怀孕妈妈的日常生活 思考：看到怀孕妈妈的日常生活，你有什么想说的？ 学生交流、分享自己的感受。