九年级下册道德与法治我们共同的世界1作业设计（完美版）

(四) 作业分析与设计意图这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计，以培育学生课程核心 素养为目标。作业以学生的“微型讨论会”为主要情境，设置了四项任务，层层递进，螺旋式上升。作业以填写“活动记录”的形式呈现。教师从“掌握必备知识， 理论联系实际”等 5 个维度对作业进行评价，以“优秀”“良 好”“合格”三个等级呈现。学生通过“微型讨论会”的方式，畅谈对现代 世界的看法 ，从相关材料中概括“当今世界是开放的世界发展的世界” ，在 观点辨析中得出对“现代世界” 的理解，揭示出“中国 发展”与“世界发 展”的内在联系。通过该作业设计，教师可以引导增强与世界文明交流 、 对 话的意识，形成世界与我紧相连， 世界的变化会影响个体生 活 的认知， 产 生主动了解世界， 主动认识世界的愿望。