人教部编版七年级下册语文邓稼先教案（成品）

2.小组推荐代表，全班交流。【设计意图】通过全班集中交流展示关于邓稼先的补充资料，可以让学生更全面立体地把握邓稼先的精神品质，更好地理解文中含义深刻的句子，为后面的教学做准备。二、品析语段，走近人物师：通过大家的交流，我们被邓稼先心系国家、毫无私心、甘于奉献的崇高品质所感动。那么，同为著名物理学家的杨振宁，又是如何来评价自己的好友邓稼先的呢？本节课让我们一起深入研读课文，进一步了解邓稼先。1.研读课文，找出文中引文。师：在上一节课的学习中，同学们应该注意到了作者杨振宁先生在写作这篇人物传记时，引用了大量的引文，我们先把它们找出来。预设 引文集中在课文的五、六两个部分。第五部分引用了《吊古战场文》和“五四”时代的一首歌；第六部分引用了电报与书信的内容。