人教部编版语文八年级上册背影教案（最终版）

【设计意图】在深入文本、理解主题的基础上，引导学生学习文章的写作特点，为学生写写人叙事散文打基础。四、学以致用，刻画形象师：在你的印象中，是否也有人给你留下过如此感动的回忆呢？请你仔细回忆当时的场景，具体到对方做了什么动作，他（她）是什么形象，或说了什么话，将这些叙述出来，记住要表现描写对象的主要特征。（生回忆并课后写一篇作文）点拨：作者在描写父亲背影的过程中，综合运用了外貌描写与动作描写的方法。在描写外貌时，抓住父亲穿着简陋与身材肥胖的典型特征，在动作描写中也集中体现出父亲攀月台不易的形象。作者这种抓住典型特征做简要勾画表现人物形象的方法叫白描手法。学生在习作过程中，可恰当使用各种描写方法。【设计意图】学以致用才能学有所获。这个环节是引领学生将课内所学到的知识内化为技能，运用到写作中去。