人教部编版语文九年级下册陈涉世家教案（最终版）

四、品析表现手法【设计意图】此环节旨在引导学生分析本文布局谋篇和人物塑造方面的特点，进一步理解课文。1.这篇文章叙事可谓详略分明，略写陈胜少时情况而详述起义的发动过程和发展情况，你认为司马迁这样裁剪材料的用意是什么？(学生思考后作答，教师明确）预设 这样的裁剪是为了突出中心事件和塑造人物形象。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和往事，选材突出陈胜少有大志，为下文写起义做好铺垫。继而围绕着大泽乡农民起义这一中心事件，详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及其取得的胜利，同时通过人物的语言和表现成功塑造了陈胜、吴广这两位起义英雄智勇双全的形象。2.作者在塑造人物形象的手法上有什么特点？预设 作者善于运用生动简练的语言，通过富有个性特征的细节来塑造人物形象，表现人物性格。