《蝴蝶》教案(最全)

3、随着故事中情绪的波动，乐曲的情绪也随之上下起伏，大家的座位底下有红、蓝两种颜色的彩带，请大家随着乐曲情绪的变化选择颜色适合的彩带挥动，感受乐曲发展时的情绪变化。并记一记你使用彩带的颜色顺序。4、再听歌曲，想想这首曲子是什么乐器演奏的呢？（钢琴）5、简介钢琴的音色的特点。6、学生结合《蝴蝶》音乐创编舞蹈造型。1）、请大家说说自己喜爱的几个表现蝴蝶的舞蹈造型。2）、结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。四、学生自由活动，教师个别指导。1、分别让学生展示自己的创作。2、教师小结。3、师生随着《蝴蝶》音乐，由跳舞的同学带领飞出教室。