《斑鸠调》教案 (最终版)

教学过程：一、走进江西展示一幅瀑布画面——庐山瀑布，请学生介绍江西人文，景色等。（设计意图：音乐是人文的一个重要领域这一理念。体现人文、学科的交叉，使学生加深对江西的了解。）二、感受江西民歌（播放歌曲）1、《江西是个好地方》。2、《请茶歌》。3、《斑鸠调》。提问：歌曲给我们勾画了一幅怎样的画面？曲中有哪几种动物在歌唱春天？你们能模仿这几种动物的叫声吗？（设计意图：体现课标内容弘扬民族音乐，通过欣赏几首江西民歌，使学生了解和热爱江西音乐文化，激发学生对江西的兴趣。）三、学唱民歌1、教师范唱《斑鸠调》，学生随音乐唱出动物的叫声。2、请学生自由分组互相演唱并讨论歌曲的音乐特征：节奏、旋律、歌词、演唱形式等。3、学生演唱第一段，教师伴奏询问学生哪一句最难演唱，为什么难唱?